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述職報告
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2021-05-23】 【作者:管理員/來源: 本站】 【閱讀:次】【關閉窗口】

        

2021-2022學年度)

莆田第十中學  林朝暉

本人林朝暉,男,漢族,秀嶼區埭頭鎮人,1967年06月06日出生,1989年08月參加工作,1997年04月入黨,大學本科學歷,中學高級教師, 2008年4月至今任莆田十中副校長。

一、主要簡歷

1987年09月至1989年07月  在福師大福清分校中文系學習;

1989年08月至1995年07月  在莆田十一中工作,任教工團支部書記;

1995年08月至1999年06月  在莆田二十六中工作,任辦公室主任;

1999年07月至2000年06月  在月塘中學工作,任副校長;

2000年07月至2004年11月  在東埔中學工作,任校長;

2004年1月至2008年4月    在石碼中學工作,任校長;

2008年4月至今             在莆田十中工作,任副校長。

(其中:1996年09月至1998年12月,在中央黨校函授學院黨政管理專業本科班學習;2002年09月至2005年07月,在福師大網絡教育學院漢語言文學本科班學習。)

二、年度工作表現及成效

一年來,本人與全體師生一道,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針,以黨的現代教育管理理論為指導,深入學習貫徹黨的十八大精神,在學校民主決策、科學管理的前提下積極開展工作,堅持教書育人,管理育人,服務育人,取得了一定成績?,F將本人一年來工作情況簡要總結如下:

(一)注重學習,內增素質,外樹形象

本人能全面貫徹黨的十八精神和科學發展觀,堅持學習上級有關文件精神,嚴格遵守黨的政治紀律,認真貫徹中央八項規定精神,扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,充分發揮黨員模范帶頭作用,堅持理論與實踐相結合,走群眾路線。注重個人理論和作風的修養,經常審視自己的思想和行為,立場堅定,以反面人物為警示錄,樹立全心全意為人民服務的意識。

(二)立足校情,勤于工作,開拓進取

樹立服務意識。本人常立足于教師的角色,思考問題,分析問題,解決問題,竭盡全力地為教職工著想。

加強班子團結。作為分管后勤、安全的副校長,本人既是一名普通的教師,又是校長的助手,從自己開始,一言一行皆率先垂范,大事講原則,小事講風格,公事講奉獻,私事講忘我,形成一個強有力的戰斗集體。

抓好制度落實。認真學習貫徹落實學校一系列規章制度,做好后勤保障工作,服務教學;發動教工會、團委會、班主任共管齊抓,還與駐地派出所進行共建,多層次、多渠道、多方面對學生進行德育、安全等方面的教育,幫助他們樹立遠大理想,培養優良品德。

致力教研教改。本人分管高三年段,能深入教學第一線,著力課堂教學改革,積極倡導學生自主學習和合作探究,參加教研教改活動,堅持聽課、評課,不斷提高自己的教學水平。業務之余,充分利用時間撰寫教育教學論文,其中《運用和諧理念構建溫馨校園》一文發表于《中小學教育》(CN)刊物上,《“小而精”作文訓練原則之實踐運用研究》一文發表于《中學語文》(CN)刊物上。

不足之處:

當然,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,聯系自己的思想和工作實際,本人還存在著許多不足之處,比如:主動學習意識不強,學習不夠系統;密切聯系群眾較少,對教職工思想、生活上關心較少;思想不夠解放,與時俱進和開拓創新意識不夠;在民主生活會上,往往自我批評的多,互相批評的少。

“沒有最好,只有更好”,本人一直信奉著這個人生信條,并將不遺余力地朝著這個方向努力,在教育潮頭,更進一步。

三、年度考核與獎勵情況

2010—2011年度考核評為合格;

2011—2012年度考核評為合格;

2012—2013年度考核評為合格。

2013年9月被評為“秀嶼區優秀教育工作者”。

                                                 述職人:林朝暉


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