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如何加強家校合作
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2021-11-15】 【作者:管理員/來源: 本站】 【閱讀:次】【關閉窗口】

家長是班主任教育學生的重要媒介,有時候發揮著支點作用。對于教師來說,如何與家長溝通,積極尋找教育的最佳切入點,顯得非常重要。但在與家長溝通時往往會出現一些問題:教師始終處于權威地位,溝通的內容往往側重孩子的不足,家長接受溝通的機會不均等,溝通時缺乏藝術性。那如何與家長溝通呢?在與家長溝通時還應注意哪些問題呢?

一、高中班主任與家長溝通的現狀

雖然在高中教學過程中,很多班主任都知道要尊重家長,家長也都盡可能地根據老師的要求進行配合。但在實際教學過程中,這種配合在家長看來就是“指令”,甚至是下達的“命令”,這就在一定程度上影響了班主任老師與學生家長之間的溝通和交流。

溝通是一門學問,這需要高中班主任在各個環節都要有效地與家長進行溝通,但由于部分班主任缺乏一定的溝通技巧,這就會導致在與家長溝通的過程中,存在一定的問題,有的高中班主任在與家長交流的過程中不能巧妙運用溝通技巧,對家長“命令”多于引導,無法通過自己的聲音、表情、語言等各種方式傳達信息,這就會直接影響到實際溝通效果,長期下去,也會得不到家長的理解和尊重。

二、和家長溝通的技巧

1.我們要讓家長有信心,更要讓學生有信心。針對學生的情況,教師要能給家長提供更多學生的正面信息,應給家長更多的激勵,不能使家長失去信心。班主任給學生留面子,就是給家長留顏面;給家長信心,就是給學生信心。加強班主任和家長的溝通,目的是促使家長協助班主任培養學生的自尊心和自信心。

2.不要批評學生和家長,要給家長更多機會參與學校的工作。學生可能經常犯錯誤,學生也可能不尊重班主任,但他們是未成年人,因此不能和學生較真。不能把學生的錯誤行為轉嫁到家長身上,而對家長進行批評指責。班主任要搞好教育和教學工作,應該盡量避免和學生家長及學生發生正面沖突。

3.班主任要注意選擇和家長有效溝通的形式。例如,讓家長監督學生完成家庭作業,或通過發微信,或直接打電話等形式,告知家長他們的孩子近期在校的出色表現,希望家長能夠配合班主任,在家里也表揚孩子。另外還可以通過發放學生成績通知單、問卷調查等形式,和家長進行溝通。班主任在通知單或調查表上對學生進行較客觀的評價,當然注意措辭,語言不要太尖銳,要保護學生的尊嚴。

三、溝通注意語言的形式和方式、把握好溝通的時序

語言是門藝術,在和家長進行溝通時,一定要注意語言的靈活運用,經常有人一句話叫人跳,一句話叫人笑,說的就是這個道理。家長來自于各行各業,大家的教育背景不同,待人接物的處事方式也不相同。在進行交流時,就要尤其注意語言的形式和方法。

在和家長交流孩子的缺點時 ,老師不能一直揪著孩子的缺點不放,一直不停地說。這樣會讓家長覺得自己的孩子在老師眼中沒有可取之處,疑心老師會對孩子有偏見。針對這種情況,我們要先說出孩子的優點,再點出不足,這樣家長會比較容易接受。

四、從“告狀式”溝通方式到“支持式”溝通方式的轉變

如何實現從“告狀式”溝通方式到“支持式”溝通方式的轉變?關鍵是要實現以下教育理念的轉變。

1.由“學生是問題”轉變為“學生不是問題,如何幫助學生解決問題才是問題”。每個學生無論學習優劣、行為好壞,在人格上都是平等的,都有發展的潛力。學生本身不是問題,問題是學生的行為表現或心理狀態。學生要為自己的問題負責,學生是解決自己問題的主人。班主任與家長溝通,要解決的問題就是探討如何幫助學生從困境中走出,幫助學生自我負責,發掘學生解決自身問題的潛力。

2.由“問題學生只有問題故事”轉變為“每個學生都有成長故事”。當班主任把學生看成問題時,就??吹綄W生的“問題故事”,對學生批評、指責,甚至諷刺挖苦。學生就會在負面評價中感到無力、無助,“往下掉”。每個學生都有各種各樣的經歷,他們的經歷中有一條“問題故事線”,還有一條積極向上的“成長故事線”。當班主任引導家長看到學生“成長故事線”中向上的一面,學生就會感受到溫暖和力量,找到成長的動力。

3.由“教師的責任是要家長管孩子”轉變為“家長需要教師的支持、引導”。在家庭系統中,孩子的問題不是孤立存在的,其實是家庭系統出現問題的癥狀表現。家庭系統包括父母自身的心理素質、夫妻關系、親子關系、養育方式等。如果出問題的家庭系統不改變,問題家庭系統會在壓力下運轉得更快,產生更多負面影響。而當班主任懷著關愛之心傾聽、理解、支持、引導家長,就會打破問題家庭系統的封閉運轉,帶來良性發展的可能性。家長成長了,家庭系統才能改變,孩子才能健康發展。

五、攜手前進,共同提高

溝通是雙向的,高質量的教育應該是教育與家庭教育的有機結合、密切合作。教師有責任采取各種形式幫助家長提高教育素養,向家長推薦并介紹有關幼兒心理和教育的書籍、雜志、開辟家長櫥窗等,讓家長了解當前的教育理念,教育目標及教育手段;積極向家長宣傳的指導思想和基本要求,讓家長在參與中逐步認識自身的教育價值;組織各種活動,培養家長在活動中對孩子的指導能力,提高家長與教師的配合能力。

家庭教育是學校教育的基礎,只有家庭和學校密切配合,才能促進學生的學習取得更好的效果。同時,家長還要和學校保持一致的態度,積極與班主任進行溝通和交流,采用合理的方法、合理的技巧,以誠相待,共同促進學生的成長和未來的發展。


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